22 Mar Orientación Vocacional … Un escudo ante la Deserción
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Cuando decidí abordar este tema, días antes de iniciar a escribir estas líneas, tuve la idea de hacer una encuesta rápida en un grupo de whats app de 38 alumnos de sexto semestre de preparatoria. Mi pregunta fue: ¿Qué es para ti la Orientación Vocacional? Las respuestas fueron inmediatas: examen, test, habilidades, pruebas, aptitudes, guía, asesoría. ¿Y deserción? Flojera, apatía, problemas económicos, desmotivación, problemas personales.
Estas respuestas me confirmaron el gran compromiso que tenemos todos los que intervenimos activamente en el proceso de toma de la decisión más importante en la vida de miles de jóvenes que año tras año se gradúan de bachillerato, hablo de todos los directamente involucrados: padres, maestros, orientadores educativos, el gobierno y obviamente las instituciones educativas de nivel superior quienes somos testigos presenciales del nuevo ingreso y la dura batalla ante la deserción escolar.
El sonado tema de Orientación Vocacional si bien para la mayoría de las personas es conocido, pocas trabajan acorde a su verdadero objetivo: identificar carreras profesionales que sean acordes a tu forma de ser, a tus intereses genuinos, es autoconocimiento que te lleve a perseguir un proyecto profesional a corto y largo plazo.
En un estudio realizado en Hermosillo, Sonora de 2016 a 2019 con una muestra de más de 2000 alumnos que fueron bajas universitarias durante su primer ciclo escolar se obtuvo que el 42% de ellas estuvieron directamente relacionadas con la Orientación Vocacional, y mi pregunta entonces es: ¿Estamos haciendo lo que nos corresponde para apoyar a los jóvenes en este determinante momento de su vida?
Derivado de lo anterior, a continuación enuncio algunas sugerencias de Orientación Vocacional claves para apoyar a los jóvenes al elegir su carrera universitaria:
Padres de familia:
- Establecer comunicación efectiva con sus hijos, en relación al por qué de las opciones de estudio que les presenten, cuestionar, analizar, compartir ideas y ampliarles la visión.
- Involucrarse activamente en el proceso, asegurando información de calidad, analizar y comparar planes de estudio, conocer instalaciones, plantilla docente, etc…
- Obtener como resultado del proceso de ser posible mínimo dos opciones y elaborar un análisis comparativo, valorar ventajas competitivas y diferenciadores.
- Analizar detalladamente los costos, aún si la opción es la escuela pública, gastos de traslado, manutención en caso de foráneos, pagos extras, entre otros, ya que el tema económico es el segundo en la lista de motivos de bajas.
- Dar libertad de elección al joven tanto para escoger la carrera como la universidad en que desee estudiar, si ejecutaste correctamente los pasos anteriores cualquier opción que tu hijo elija está valorada por ti previamente.
- Si la universidad es privada realizar una inscripción anticipada, con el objetivo de que el alumno pueda integrarse en actividades relacionadas a su carrera antes del inicio oficial de clases lo que le ayudará a reforzar su decisión o bien a cambiar de carrera antes del inicio del ciclo escolar sin mayores repercusiones ni de tiempo ni de costo.
Bachilleratos:
- Anteponer el bienestar de los alumnos sin limitar la vinculación institucional
- Garantizar que los alumnos reciban información al por mayor, abrir las puertas a las universidades para que den a conocer su oferta académica a los jóvenes.
- Capacitar y actualizar a las orientadoras educativas en perfiles de ingreso y egreso profesional de todas las carreras existentes.
- Diseñar procesos de inserción a la vida profesional previa durante el último año escolar.
- Capacitar y documentar a la orientadora educativa sobre la oferta académica local y foránea que satisfaga las necesidades de los alumnos de la institución.
Universidades:
- Establecer un programa de inserción a la carrera para los alumnos de inscripción anticipada.
- Ser accesibles ante la movilidad entre carreras antes del inicio de clases.
- Desarrollar programas para que el prospecto VIVA la universidad y dejar de centrarse únicamente en actividades comerciales.
- Informar con calidad, veracidad, confiabilidad, sin prometer lo que no se cumplirá.
- Brindar información académica en el proceso de inscripción, no solo costos, descuentos y promociones.
- Aplicar exámenes diagnostico al 100% de la población escolar de nuevo ingreso.
- Contar con programa de asesorías y orientación en las diversas etapas del proceso de admisión.
Gobierno:
- Ser determinantes con las instituciones de educación superior no oficiales.
- Desarrollar Ferias de Orientación Vocacional donde el joven analice las alternativas y tome decisiones.
- Reforzar los apoyos económicos educativos.
- Hacer alianzas inter institucionales para garantizar los espacios y la inserción escolar de los jóvenes de bachillerato.
Como podemos observar, es tarea de muchos desarrollar acciones de valor que le permitan, a cualquier persona que se encuentre en proceso de decidir estudiar una carrera, ya sea un recién egresado de bachillerato, un estudiante trunco que decide retomar sus estudios o cualquier profesionista que se encamina a otra opción educativa complementaria, obtener información de calidad que refuerce una correcta elección profesional. Sinceramente espero que todos seamos un solo equipo en pro del éxito de nuestros jóvenes Sonorenses, hagamos lo que nos corresponde y démosles herramientas a quienes tendrán en sus manos el futuro de nuestro México.
M.A. Karla Fabiola López Bañuelos
Puntos curriculares:
- Directora General de Universidad Vizcaya de las Américas
- 19 años de experiencia en el sector educativo
- Maestría en Administración de Negocios por la Universidad del Valle de México
- Experta en desarrollo de instituciones educativas
- Consultora en procesos comerciales educativos